RCEPS (Red Canaria de Escuelas Promotoras de Salud)

Desde el año 2002 el Ayuntamiento de Gáldar pertenece a la RED CANARIA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD (RCEPS) en la que participan los Centros del municipio.
Al pertenecer a esta Red los Centros se benefician de las experiencias de los demás Centros de la zona, además de las experiencias de los Centros de Salud, Ayuntamientos y Consejería de Educación, que son los Organismos pertenecientes a dicha Red.

En las reuniones nos pasamos información entre los diferentes estamentos. Los Centros se benefician de lo que podemos ofertar las Instituciones: charlas, talleres, campañas, etc.

Organización de la RCEPS

 La Red debe ser un marco de encuentro y de transmisión de información, experiencias innovadoras, iniciativas, actividades etc.

Ha de tender a ser lo mas descentralizada posible. Para permitir una gestión y una coordinación eficaz debe estar estructurada como sigue:

COMITÉ DE ESCUELA

Formado por:

• Representación del alumnado, familias, profesorado, personal no docente y del Centro de salud.

Funciones:

• Planificar, desarrollar y evaluar proyectos de promoción de salud en la escuela.
• Transmitir a los distintos sectores la información de lo decidido en el Comité, animando a la participación.
• Organizar reuniones y encuentros de formación, intercambio, culturales... con la comunidad educativa.
• Establecer relaciones de coordinación con la Zona.
• Participar en encuentros de formación, intercambio... a nivel de zona, insular, autonómico...
• Otras que se consideren.

Periodicidad:

• Una vez al mes.

COMITÉ DE ZONA

 Formado por:

• Los profesores / as coordinadores de cada centro, representación del Centro de Salud, del Centro del Profesorado, de la Gerencia de Atención Primaria, del Programa Escuela y Salud y del resto de las instituciones implicadas.

Funciones:

• Planificar, desarrollar y evaluar proyectos de promoción de la salud en la Zona.
• Asegurar la orientación, la relación y el intercambio en la Zona.
• Identificar las condiciones que debe reunir el Comité de Zona para que en el mismo se desarrollen las acciones de forma efectiva, determinando las responsabilidades que debe asumir cada sector e institución.
• Organizar reuniones y encuentros de formación, intercambio, evaluación ... con las personas participantes en la Zona.
• Establecer relaciones de coordinación con el Comité Insular y Autonómico.
• Participar en encuentros de formación, intercambio ... a nivel insular, autonómico...
• Apoyar a los Comités de Escuela.
• Otras que se consideren.

Periodicidad:

• Una vez al mes.

COMITÉ INSULAR

Formado por:

• Representantes de los diferentes sectores e instituciones implicadas en las zonas y dos personas de cada Comité de Zona.

Funciones:

• Formular principios de acción para las zonas y facilitar la coordinación a nivel zonal e insular.
• Apoyar a los Comités de Zona, en las actividades que se vayan a desarrollar: formación, materiales, evaluación...
• Asumir la difusión e intercambio de información entre las zonas.
• Contribuir al proceso de evaluación.
• Identificar las condiciones que deben reunir los grupos de coordinación para que la red en la isla pueda desarrollarse de manera efectiva.
• Organizar reuniones, encuentros de formación, intercambio, evaluación... con las personas participantes de la red insular.
• Establecer relaciones de coordinación con el Comité Autonómico. Decidir sus representantes.
• Otras que se consideren.

Periodicidad:

• Una vez al mes.

COMITÉ AUTONÓMICO

 Formado por:

• Cinco miembros de cada uno de los Comités Insulares.
• Cuatro miembros de la Consejería de Sanidad y Consumo.
• Cuatro miembros de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

Funciones:

• Formular principios de acción para las zonas y facilitar la coordinación a nivel zonal, insular y autonómico.
• Identificar las condiciones que deben reunir los grupos de coordinación, zonales y sectoriales para que la red pueda desarrollarse de manera efectiva.
• Establecer relaciones y apoyar a las personas coordinadoras de las zonas.
• Asumir la difusión de la información a nivel autonómico para favorecer el desarrollo de la red.
• Apoyar a los Comités Insulares o en su defecto a los de Zona en las actividades que se vayan a desarrollar en las zonas: formación, materiales, evaluación...
• Organizar reuniones, encuentros de formación, intercambio, evaluación... con las personas participantes en la red canaria.
• Contribuir al proceso de evaluación de la Red Canaria.
• Establecer relaciones de coordinación a nivel estatal e internacional con los organismos coordinadores de proyectos en esta materia (Grupo Interautonómico de la REEPS, OMS...).
• Otras funciones que se consideren.

Periodicidad:

• Mínimo tres veces al año.

SECRETARIADO PERMANENTE

Formado por:

• Cuatro representantes de la Consejería de Sanidad y Consumo, elegidos por el Comité Autonómico.
• Cuatro representantes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, elegidos por el Comité Autonómico.

Funciones:

• Ejecutar las decisiones adoptadas por el Comité Autonómico.
• Preparar y convocar los Comités Autonómicos.

Periodicidad:

• Como mínimo antes y después de cada Comité Autonómico.

Condiciones para la incorporación de la RCEPS

1. Desarrollar un trabajo coordinado entre los diferentes sectores de la Comunidad Educativa ( profesorado, personal no docente, alumnado, familias, etc.) y otras instituciones implicadas en la Promoción de la Salud (Ayuntamientos, Centros de Salud, etc.)
2. Coordinarse con otros Centros de la Zona que estén integrados en la RCEPS.
3. Incorporar en la Programación General Anual del Centro las líneas de actuación establecidas por el Comité de Zona.
4. Elaborar un documento con la valoración final sobre el Proyecto de Salud realizado por la Escuela.
5. Renovar anualmente, a través del Claustro y el Consejo Escolar, el compromiso adquirido por las escuelas pertenecientes a la Red.
6. Participar en las actividades que promueve la RCEPS como, por ejemplo, la asistencia a las reuniones de Zona, formación de los Comités de Escuela, participar en los Encuentros Interzonales, Cursos de Formación, etc.

El compromiso principal que deben asumir los Centros de Salud y Ayuntamientos participantes, es hacer de su entorno un lugar de promoción de salud y participar activamente en el Comité de Zona.

¿Cómo participar en la RCEPS?

 Todos Los centros educativos pueden participar en esta Red, solicitándolo al Centro de Profesorado de su zona, en las fechas que a tal efecto se acuerden, adjuntando la siguiente documentación:

•  Certificación del acuerdo del Claustro donde se recoja el compromiso de participar en la RCEPS, de acuerdo a lo expuesto en este documento, especificando el número de profesores y profesoras que se vinculan al proyecto, así como el nombre de la persona que coordinará el mismo.
• Certificación del acuerdo del Consejo Escolar donde conste la aprobación del proyecto de incorporación a la RCEPS y las fórmulas de participación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa (padres y madres, alumnado, personal no docente, etc.).

 Certificado Adhesión Claustro 06-07 [46 kb]
 Certificado Adhesión Consejo escolar 06-07 [45 kb]
 Certificado Renovación Claustro 06-07 [45 kb]
 Certificado Renovación Consejo escolar 06-07 [45 kb]
 Modelo Adscripción RCEPS [106 kb]
 Modelo Renovación RCEPS [107 kb]

Así mismo y en el caso de otros servicios e instituciones de su ámbito:

• Documento de vinculación de los Servicios Municipales y el nombre de la persona que coordinará el proyecto.
• Documento de vinculación del Centro de Salud y el nombre de la persona que coordinará el proyecto.

Página Web de la RCEPS

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/1/unidadprogramas/pes/Red/